пʼятниця, 2 жовтня 2026 р.

Тиждень читацької культури


Тиждень читацької культури

У комунальному закладі «Харківська гімназія №52 Харківської міської ради» завершився тематичний тиждень читацької культури, присвячений Всеукраїнському дню бібліотек.

Ці дні стали чудовою нагодою ще раз нагадати: книга — це значно більше, ніж сторінки й літери. Це дивовижні відкриття, яскраві емоції, нові знання та безмежний простір для дитячої уяви. 📖✨

Учні поринули у світ книг, ділилися читацькими вподобаннями, фантазували, творили й відкривали для себе бібліотеку як місце, де живуть історії та народжується любов до читання.

Нехай кожна прочитана книга дарує нашим дітям бажання пізнавати, мріяти й відкривати нові світи! 💙💛


Тематична презентація "Найбільше диво з див, створених людством - книга"



четвер, 1 жовтня 2026 р.

ДЕНЬ ЗАХИСНИКІВ ТА ЗАХИСНИЦЬ УКРАЇНИ

1 жовтня — День захисників і захисниць України

Говорили з дітьми про мужність, вдячність, пам’ять і повагу до тих, хто щодня боронить нашу Україну.

💙💛Дякуємо нашим захисникам і захисницям за кожен день, за можливість жити, навчатися, мріяти й вірити.

Пам’ятаємо тих, хто віддав за Україну найдорожче — своє життя.

Дякуємо. Пам’ятаємо. Шануємо. 🇺🇦

📚Для колег залишаю посилання на презентацію до заняття «День захисників і захисниць України».



пʼятниця, 25 вересня 2026 р.

Математика в побуті: скільки математики ховається у звичайному дні?


Математика в побуті: скільки математики ховається у звичайному дні?

На уроці математики у 4-Б класі ми спробували поглянути на звичайний день трохи інакше та з’ясувати: де і коли нам потрібна математика в повсякденному житті?

Урок побудували у формі невеликої математичної подорожі. Протягом дня на учнів чекали різні «зупинки» та практичні ситуації.

⏰ Ранок — планували час і визначали тривалість справ.
🛒 У магазині — обчислювали вартість покупок і решту.
🍕 Перекус — працювали з дробами на прикладі піци.
💰 Помилка на касі — перевіряли розрахунки та обґрунтовували свою відповідь.
🚌 У дорозі — визначали час прибуття.
🏠 Вдома — працювали з величинами та перетворювали одиниці довжини.
🌆 Увечері — планували справи та розраховували час.

Завдання були спрямовані не лише на відпрацювання обчислювальних навичок, а й на розвиток математичного мислення, уміння аналізувати життєві ситуації, перевіряти результати, аргументувати свою думку та застосовувати набуті знання на практиці.

Наприкінці уроку підбили підсумки нашої математичної подорожі та провели рефлексію «Моє математичне відкриття». Учні міркували над тим, що нового зрозуміли, яке завдання змусило їх найбільше замислитися та де математика потрібна їм у власному житті.

Головний висновок уроку простий: математика не залишається у підручнику — вона живе разом із нами щодня!

  
📎 Презентація до уроку-проєкту «Модель гори» на «Всеосвіті»:
презенація "Математика в побуті: скільки математики ховається у звичайному дні?" побуті